✋ 山田式では「本の中で一番心に残った事柄、初めて知った事」と「合致する自分の経験」を書かせる。その葛藤が、安達の一人称が昼と夜では違うということに現れています。

🌏 何を書けばいいのか、ということが具体的に定まるわけであるから、あとはそれに従って書けばよい。

☘ ただなんとなくネームバリューで選ぶと「あえて『ドグラ・マグラ』を選んだはいいけど全然理解できない」みたいなことになって、結果的に死ぬほど苦しみがちだから注意したほうがいい。

☕ また、主人公はじめ各キャラクターの表の顔と裏の顔を表現しており、人のリアルな部分を表現していると感じました。子供たちが「自ら本を手に取る気持ち」になるようにするための工夫や，高度な内容の本であっても，読むことができたという自信を持たせるための工夫なども含めて，教科書等の内容については，もう一度見直す必要があるのではないかと考えられる。小学校低学年の読書感想文で悩んでいるママはぜひ参考にしてくださいね。

🤟 スポンサードリンク. 福嶋先生によると、子どもたちの読書感想文にありがちなパターンは以下の2つだそう。

😔 ケビンくんのような凡夫（ぼんぷ）が宿題あえてやらなかったとしても、ただ自分がよくいるグズなガキ、ノーマルグズガキであることを証明しているにすぎないと肝に命じてくれ。しかし，「読書離れ」が盛んに言われる現在の状況と，読書の重要性を考えた場合，読書活動は，一教科の中だけで取り組むものではなく，すべての教科にわたって全校を挙げて取り組むものとして明確に位置付けられるべきである。困っている人がいたら、やさしく声をかけて支えあいたいです。

🤙 教科書等に載せる文章については，新しいものを必要以上に追い掛けることなく，評価の定まった名作のたぐいも大いに利用されてよいであろう。すでに読んだことがある方は、頭の整理に。本のことは最後に無理やりこじつければいいんだから。

🤜 どういうこと？？？？？？小学校高学年から中学生くらいになると、早熟な子はもう「読書感想文なんてくだんねーよ」とか「読書感想文が子どもの読書嫌いを深刻にしてるんですが？」とか考えている。２．問題点克服案そこで考えたのが、「分析批評」と「山田式」のリンクである。小学一年生の時、友達と鉄棒で遊んでいて頭をぶつけてしまい、三センチ位切ってしまいました。

✌ 助けてくれる人が大勢いた• いじめに負けず、勉強に励み、医師を目指す• 人材育成コンサルタントの能町光香氏によると、一流のリーダーほど、「教養は人としての器を大きくし、人間力を磨いてくれる」と知っているそう。